מקצועות נוספים לבנות הסמינר

[דוד גולדברג]

אני הרבה חושב האם יש מקצועות נוספים שבנות הסמינרים יכולות ללמוד,
אך כיום אין להן אפשרות לכך מכיוון שהמקצועות האלה לא מוצעים להן.
אשמח לשמוע רעיונות ולנסות לקדם אותם.

[דרור]

הבעיה שנדרש חריש עמוק והדרגתי מאוד כדי לפתוח פתרונות נוספים.
הם בדרך כלל בהתחלה מוצעים במקומות פתוחים יותר ורק לאט לאט נכנסים גם למקומות השמרניים,
ואז יש הצפה של נשות מקצוע "משלנו" בתחום, לא תמיד ברמת מקצועיות גבוהה

(אני למשל נגד הכשרת מטפלות רגשיות בגיל 18-20. את הילדים שלי לא אשלח לנשים צעירות כל כך, אז מי כן שולח אליהן?)

[צמיחה]

@דרור כתב במקצועות נוספים לבנות הסמינר:

(אני למשל נגד הכשרת מטפלות רגשיות בגיל 18-20. את הילדים שלי לא אשלח לנשים צעירות כל כך, אז מי כן שולח אליהן?)

למרות שאני מסכים אבל לא זה הפרמטר העיקרי,
יכול להיות אנשים צעירים ממש שהם מטפלים הרבה יותר טובים ממבוגרים.
זה לא הגיל - זה התרגיל.

[איציק התותח]

כיום, תלמידות סמינרים נדרשות לבחור מסלול הכשרה מקצועית כבר בכיתות ה' ו-ו'. לצערי, המצב בפועל רחוק מלהיות אידיאלי: מגוון המסלולים מצומצם, וההכשרה המוצעת בסיסית ביותר. נראה שהמוסדות מתמקדים יותר ברווח כלכלי מאשר בהענקת הכשרה מעשית ואפקטיבית, ולכן רוב הבוגרות אינן עוסקות בסוף בתחום בו למדו.

אני סבור שהפתרון טמון בהקמת מסגרת חיצונית, שתספק הכשרה מקצועית איכותית ומגוונת לכלל תלמידות הסמינרים.
ויהיה שם
מגוון רחב של מסלולי לימוד: פתיחת אפשרויות רבות יותר תמשוך מספר גדול יותר של תלמידות.
שילוב מומחים מתחומים שונים, כמו גרפולוגים ויועצי קריירה, יאפשר לכל תלמידה לבחור את המסלול המתאים ביותר לכישוריה ולשאיפותיה.

גישה זו תאפשר לנצל בצורה הטובה ביותר את שנות הלימוד המכריעות, כדי שלתלמידות תיהיה בסיס לקריירה משמעותית.

אני מחכה בכיליון עיניים למי שייקח על עצמו את המשימה החשובה הזו ויקים ארגון כזה.

[שמואל]

@איציק-התותח
ותצטרך גם לבטל ממוסדות כאלו כל מיני דימויים של אקדמיות מכללות וכדו'...

[איציק התותח]

@שמואל כתב במקצועות נוספים לבנות הסמינר:

ותצטרך גם לבטל ממוסדות כאלו כל מיני דימויים של אקדמיות מכללות וכדו'...

שיהיה תחת פיקוח של ועדת הרבנים

[טריידר]

@איציק-התותח כתב במקצועות נוספים לבנות הסמינר:

אני מחכה בכיליון עיניים למי שייקח על עצמו את המשימה החשובה הזו ויקים ארגון כזה.

שיהיה תחת פיקוח של ועדת הרבנים

איני מכיר את הפוליטיקה הפנימית של הסמינרים,
אך מאחר ובמשך שנים רבים הם לא משדרגים את הלימודים,
ובכל זאת גובים עמלות של אלפי ש"ח בחודש על הלימודים הלא איכותיים,
כנראה שיש לזה שורשים פנימיים בעמקי הפוליטיקה והכלכלה הפנימית,
מה שיקשה מאוד מאוד על כל רעיון ופתרון, ודו"ק.

[שמואל]

@טריידר
אולי תהליך דמה יניע הליך 'תחרותי' והסמינרים ינפקו את ה'סחורה'.

[רחל עומסי]

ממליצה תמיד לבדוק התאמה של הבת למקצוע- ע"י בחינה פרטית (לא רק דרך הסמינר) - שתוכל לשרוד את הלימודים והעבודה במקצוע, כמה בנות למדו ובזבזו שנים יקרות וההורים שפכו כספים ולא יצא מזה כלום.
כיום בסמינרים ניתן לשלב לימודים בסמינר ביחד עם ההשתלמויות ושם יש מגוון אפשרויות בתחום ההוראה והכשרה מקצועית.
כך התלמידה נשארת במסגרת (ומקבלים המון השקפה ודרך חיים בכיתות יג-יד) ובנוסף גם יכולה ללמוד מקצוע באותו מוסד לימוד ובתשלום נוסף.

[משה חיים]

@דוד-גולדברג כתב במקצועות נוספים לבנות הסמינר:

האם יש מקצועות נוספים שבנות הסמינרים יכולות ללמוד

אני סבור שכדאי למעט מאוד בהצעת פתרונות למערכת כולה (אלא אם כן אתה עסקן ציבורי),
ולמקד את כל האנרגיות אך ורק במה שיעזור לילדה עצמה.

כדאי גם לחשוב קצת מחוץ לקופסה:

נגיד בחורה אוהבת לעצב עוגות מפוארות;
למה שלא נשלח אותה ללמוד את זה מקצועי,
ושתלמד דבר או שנים על קידום עסקי..?

יש לי גיסה בגיל 21 שלמדה הוראה מתקנת,
ולמעשה היא הרגישה צורך למשהו עמוק יותר...

היא לקחה עכשיו קורס ב-NLP,
ועל אף שיש לה נישה מסוימת מאוד שהיא רוצה להיכנס אליה
בהתאם לטבעים והכישורים שלה,
לסיפור החיים האישי, ולאתגרים שהיא עברה בעצמה...

• כיום היא סבורה שלא מקובל באמת לשלוח לטיפול אצל אשה כה צעירה,
  ולכן היא הגתה רעיון נהדר:

היא נזכרה שבמשך כל השנים בסמינר
היא היתה אחראית על הפעלות, דרמה וכו'...
היתה מארגנת ריקודים בחתונות...

אז היא פותחת חוג בבית לבנות,
שהיא בעצם משלבת שם מחול, דרמה ו-NLP
כאשר יש לה ערך מוסף להציע - שהריקוד משמש
כתרגילי הרפייה..!!

בקיצור, במקום להשקיע זמן ואנרגיה במה שצריך תיקון בעולם כולו,
בואו נעזור לעצמנו, ונמצא פתרונות בהישג יד בסייעתא דשמיא!

[הקול השפוי]

@איציק-התותח כתב במקצועות נוספים לבנות הסמינר:

כיום, תלמידות סמינרים נדרשות לבחור מסלול הכשרה מקצועית כבר בכיתות ה' ו-ו'. לצערי, המצב בפועל רחוק מלהיות אידיאלי: מגוון המסלולים מצומצם, וההכשרה המוצעת בסיסית ביותר. נראה שהמוסדות מתמקדים יותר ברווח כלכלי מאשר בהענקת הכשרה מעשית ואפקטיבית, ולכן רוב הבוגרות אינן עוסקות בסוף בתחום בו למדו.

אני סבור שהפתרון טמון בהקמת מסגרת חיצונית, שתספק הכשרה מקצועית איכותית ומגוונת לכלל תלמידות הסמינרים.
ויהיה שם
מגוון רחב של מסלולי לימוד: פתיחת אפשרויות רבות יותר תמשוך מספר גדול יותר של תלמידות.
שילוב מומחים מתחומים שונים, כמו גרפולוגים ויועצי קריירה, יאפשר לכל תלמידה לבחור את המסלול המתאים ביותר לכישוריה ולשאיפותיה.

גישה זו תאפשר לנצל בצורה הטובה ביותר את שנות הלימוד המכריעות, כדי שלתלמידות תיהיה בסיס לקריירה משמעותית.

אני מחכה בכיליון עיניים למי שייקח על עצמו את המשימה החשובה הזו ויקים ארגון כזה.

@טריידר כתב במקצועות נוספים לבנות הסמינר:

איני מכיר את הפוליטיקה הפנימית של הסמינרים,
אך מאחר ובמשך שנים רבים הם לא משדרגים את הלימודים,
ובכל זאת גובים עמלות של אלפי ש"ח בחודש על הלימודים הלא איכותיים,
כנראה שיש לזה שורשים פנימיים בעמקי הפוליטיקה והכלכלה הפנימית,
מה שיקשה מאוד מאוד על כל רעיון ופתרון, ודו"ק.

לפני שאתם ממהרים להכפיש (אולי אתם צודקים אני לא יודע),
יש לכם רעיונות למקצועות שאפשר להכניס ולא נכנסו?

למיטב ידעתי יש שינויים ושיפורים מאוד משמעותיים בסמינרים,
אולי לא מספיק, אבל זה ממש לא נכון לומר שהם לא משדרגים את הלימודים.

[רואה את הנולד]

@הקול-השפוי כתב במקצועות נוספים לבנות הסמינר:

יש לכם רעיונות למקצועות שאפשר להכניס ולא נכנסו?

רפואה במאות סוגים שלה.

[הקול השפוי]

@רואה-את-הנולד כתב במקצועות נוספים לבנות הסמינר:

@הקול-השפוי כתב במקצועות נוספים לבנות הסמינר:

יש לכם רעיונות למקצועות שאפשר להכניס ולא נכנסו?

רפואה במאות סוגים שלה.

גם אם נניח שזה בסדר מבחינה דתית,
זה אפשרי בלי תואר?
למיטב ידיעתי על קלינאיות תקשורת מתנהל מאבק ארוך לאפשר את זה ללא הצלחה.
יש התעקשות של המערכת שלא יהיה אפשר בלי תואר.

[רואה את הנולד]

@הקול-השפוי כתב במקצועות נוספים לבנות הסמינר:

למיטב ידיעתי על קלינאיות תקשורת מתנהל מאבק ארוך לאפשר את זה ללא הצלחה.
יש התעקשות של המערכת שלא יהיה אפשר בלי תואר.

בשביל זה יש חכ"ים ושר הבריאות וכו'
המילה אפשרי בעייתית

[איציק התותח]

@הקול-השפוי כתב במקצועות נוספים לבנות הסמינר:

לפני שאתם ממהרים להכפיש (אולי אתם צודקים אני לא יודע),
יש לכם רעיונות למקצועות שאפשר להכניס ולא נכנסו?

למיטב ידעתי יש שינויים ושיפורים מאוד משמעותיים בסמינרים,
אולי לא מספיק, אבל זה ממש לא נכון לומר שהם לא משדרגים את הלימודים.

אני לא ממהר להכפיש
כשאני רואה את המצב הקיים, שבו יותר מ-90% מהתלמידות לומדות מקצוע אך בסופו של דבר אינן עובדות בו, אני לא יכול שלא לתהות על הסיבות לכך:

בכל סמינר קיימים מסלולים מוגבלים מאוד, מה שמצמצם את האפשרויות וגורם לכך שרבות בוחרות במסלול שלאו דווקא מתאים להן.

רמת ההכשרה אינה תמיד מספקת כדי להעניק כלים אמיתיים להשתלבות מקצועית.

אין תהליך אבחון מסודר שיאפשר לכל תלמידה להבין איזה מקצוע באמת מתאים לכישוריה ויכולותיה.

לא נעשית בדיקה רצינית האם המסלולים שמוצעים אכן רלוונטיים לשוק העבודה הקיים, מה שמוביל לכך שחלקם אינם שימושיים בפועל.

וכך, אחרי השקעה כספית משמעותית מצד ההורים ובזבוז של הזמן היקר ביותר ללמידה ולהתפתחות, הבנות לא מצליחות לרכוש מקצוע שבאמת יסייע להן לפרנסה בכבוד.

לכן, בעיניי חובה לבצע שינוי. הגיע הזמן לחשוב קודם כל על התלמידות ועל העתיד שלהן, ולא רק על השיקולים הכלכליים של הסמינרים.

[הקול השפוי]

@רואה-את-הנולד כתב במקצועות נוספים לבנות הסמינר:

@הקול-השפוי כתב במקצועות נוספים לבנות הסמינר:

למיטב ידיעתי על קלינאיות תקשורת מתנהל מאבק ארוך לאפשר את זה ללא הצלחה.
יש התעקשות של המערכת שלא יהיה אפשר בלי תואר.

בשביל זה יש חכ"ים ושר הבריאות וכו'
המילה אפשרי בעייתית

רק יושב בשמים ועוד כמה אנשים יכולים לדעת האם הם עושים ככל שביכולתם.

[הקול השפוי]

@איציק-התותח כתב במקצועות נוספים לבנות הסמינר:

@הקול-השפוי כתב במקצועות נוספים לבנות הסמינר:

לפני שאתם ממהרים להכפיש (אולי אתם צודקים אני לא יודע),
יש לכם רעיונות למקצועות שאפשר להכניס ולא נכנסו?

למיטב ידעתי יש שינויים ושיפורים מאוד משמעותיים בסמינרים,
אולי לא מספיק, אבל זה ממש לא נכון לומר שהם לא משדרגים את הלימודים.

אני לא ממהר להכפיש
כשאני רואה את המצב הקיים, שבו יותר מ-90% מהתלמידות לומדות מקצוע אך בסופו של דבר אינן עובדות בו, אני לא יכול שלא לתהות על הסיבות לכך:

אתה קצת הרבה מגזים,
על איזה מסלולים אתה מדבר?
(חוץ מתכנות שזה משבר אמיתי)

בכל סמינר קיימים מסלולים מוגבלים מאוד, מה שמצמצם את האפשרויות וגורם לכך שרבות בוחרות במסלול שלאו דווקא מתאים להן.

ולכן כתבתי, איזה מקצועות אתה מציע להביא?

רמת ההכשרה אינה תמיד מספקת כדי להעניק כלים אמיתיים להשתלבות מקצועית.

למיטב ידיעתי רוב ככל הסימנרים עושים מה שביכולתם כמובן במגבלות הזמנים והתואר.

אין תהליך אבחון מסודר שיאפשר לכל תלמידה להבין איזה מקצוע באמת מתאים לכישוריה ויכולותיה.

מביאים יועצת תעסוקתית בסמינרים

לא נעשית בדיקה רצינית האם המסלולים שמוצעים אכן רלוונטיים לשוק העבודה הקיים, מה שמוביל לכך שחלקם אינם שימושיים בפועל.

איזה מסלולים?

וכך, אחרי השקעה כספית משמעותית מצד ההורים ובזבוז של הזמן היקר ביותר ללמידה ולהתפתחות, הבנות לא מצליחות לרכוש מקצוע שבאמת יסייע להן לפרנסה בכבוד.

לכן, בעיניי חובה לבצע שינוי. הגיע הזמן לחשוב קודם כל על התלמידות ועל העתיד שלהן, ולא רק על השיקולים הכלכליים של הסמינרים.
שוב תציע שינויים ספציפיים.

אני חושב שיש הרבה ליקויים במערכות הציבוריות כמו הכלליות.
אבל הנטיה הזאת להכפשה גורפת היא לא הוגנת ולא נכונה.
(זה תמיד מרגיש לי שזה מגיע מקצת נחיתות חרדית, תהיה כנה עם עצמך ותעדכן אותי אם אני צודק).